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幼儿园大班语言教案设计:雪孩子

2019-12-03 07:47

幼儿园大班语言教案

  设计意图

  《雪孩子》是一节语言活动,故事语言浅显,简洁,生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔,自己却融化成水,经过太阳一晒,又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道雪遇热融化成水。

  2、仔细观察画面,了解雪孩子舍身救兔宝宝的动人情节。

  活动准备:

  大图书、照片。小精灵儿童网站

  活动过程:

  一、组织谈话,引发倾听故事的兴趣。

  1、现在是什么季节?(冬天)

  2、冬天会下什么?(雪)

  3、你会和雪玩什么游戏?

  4、小结:小朋友喜欢跟雪玩游戏,兔宝宝也喜欢和雪玩游戏,你想不想听听兔宝宝和雪玩什么游戏?(想)下面老师就给你们讲一个有关兔宝宝和雪的故事,故事的名称叫:“雪孩子”

  二、引导幼儿逐幅观察画面,理解故事内容。

  1、观察画面一、二、三

  (1)天上下了雪,家里没有东西吃了?小精灵儿童网站猜猜兔妈妈会去干什么?兔宝宝会怎样?妈妈有没有答应?为什么?

  (2)教师小结:兔妈妈要出去找东西,没有带兔宝宝,为了让兔宝宝乖乖在家里,兔妈妈会怎样做?

  2、观察画面四、五

  (1) 兔妈妈想什么办法?雪孩子头上、脖子上有什么?

  (2)教师小结:兔宝宝和雪孩子玩了一会儿,天气真冷,兔宝宝会怎样做?

  3、观察画面六、七、八

  (1)兔宝宝回到家里干什么?兔宝宝困了以后干什么?

  (2)教师小结:兔宝宝睡了,猜猜雪孩子在干什么?

  4、观察画面九、十

  雪孩子在干什么?看见了什么?

  5、观察画面十一、十二

  (1)雪孩子冲进兔宝宝的家,身上感觉怎样?雪孩子最怕什么?为什么?

  (2 )雪孩子有没有救出兔宝宝?

  6、观察画面十三、十四


  (1)兔妈妈回来发现了什么?它会怎样说?(宝宝,快点醒醒!家里着火了,你怎么躺在这里?)

  (2)兔宝宝会怎么说?兔宝宝有没有找到雪孩子?

  7、观察画面十五、十六

  (1)雪孩子变成了什么?(水)变成水的雪孩子,后来还会变成了什么?

  (2)教师小结:雪孩子变成了水气,轻轻地往往上飘呀飘呀,一直飘到蓝蓝的天上,变成了一朵白云,他微笑着朝兔妈妈、兔宝宝招招手呢。

  三、翻阅大书、完整欣赏故事。

  四、组织讨论

  了解雪孩子舍身救兔宝宝的感人事迹。

  (1)在这个故事里你最喜欢谁?为什么?

  (2)你喜欢故事里那幅图?为什么?

  五、活动延伸:

  1、在科学区投放多种材料,继续引导幼儿探索水的三态变化的科学实验,进一步理解雪遇热融化,蒸发形成白云的科学原理。

  2、课后通过将故事磁带及角色头饰放在表演区,小朋友们可以欣赏和表演故事,进一步感受雪孩子舍己救人的美德。

  3、将这个故事讲给爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、哥哥、姐姐听。

  教学反思:

  《雪孩子》是一个非常感人的故事,大班的孩子是道德观正在形成的过程中,《雪孩子》这个故事从发生,发展到**,结束,情节线索非常明显,是对孩子进行情感教育的好素材。大班的孩子形象性思维占主要位置,培养孩子的观察能力是阅读教学的主要任务之一,孩子在看懂图意的基础上,小精灵儿童网站来理解故事中发生的事情。在看到小兔子睡觉的时候发生的事情,孩子们都争先恐后的发表自己的见解,唯恐把自己的精彩答案给遗漏了,当然也有及个别的孩子表达不出来,所以在以后的教学中我还要更注重培养孩子的语言表达能力,让孩子们都能够运用恰当的语言大胆的表达出自己的见解。

孩子 教案设计 语言

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